Pendidikan di daerah menghadapi tantangan yang tidak selalu sama. Di satu sisi, teknologi memberi peluang baru untuk belajar, mencari referensi, dan menghubungkan guru dengan sumber pengetahuan yang lebih luas.
Di sisi lain, akses perangkat, jaringan, literasi digital, dan pendampingan guru tetap menjadi faktor yang menentukan apakah teknologi benar-benar membantu proses belajar.
Teknologi perlu aturan dan pendampingan
Penggunaan teknologi dalam pendidikan tidak bisa dilepas begitu saja. Sekolah, guru, orang tua, dan pemerintah daerah perlu memiliki pemahaman yang sama tentang cara memanfaatkannya secara sehat.
Berita daerah perlu mengangkat isu pendidikan dengan perspektif yang dekat, praktis, dan tidak sekadar mengejar tren.